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24 mars 2008

Le Relais Assistantes Maternelles

Le Relais Assistantes Maternelles (RAM) est un service de la Petite Enfance animé par une professionnelle.

Cette structure a pour vocation:

- de mettre en relation les parents en recherche d'un mode de garde pour leur enfants et les assistantes maternelles

- d'informer les assistantes maternelles sur leur statut (droits, devoirs, salaires, contrats)

Il aide les parents dans les recherches administratives à faire en tant qu'employeur

L'objectif d'une politique "Petite Enfance" est de permettre aux familles de concilier vie professionnelle et vie familiale par le chox d'un mode de garde adapté. Le développement des structures existantes, la création de nouvelles structures ( ou de nouveaux services) doit accroitre l'attractivité sur un territoire donné.

L'amélioration des conditions d'accueil doit permettre:

- de faire du RAM un lieu de vie (lutter contre l'isolement), tout en animant un espace éducatif pour les enfants.

- de favoriser l'épanouissement des enfants en favorisant des actions autour du "faire ensemble, faire avec"

- de créer une dynamique de projet en associant les professionnels de la Petite Enfance et les parents

- de participer à la formation des assistantes Maternelles.

Comment associer le RAM aux autres structures d'accueils dans le cadre d'un projet global

Exemple:

Les « crèches-écoles enfantines » comprennent principalement neuf secteurs :

- la « sphère d’accueil » ;

- la « sphère » qui respecte le rythme veille-sommeil de chaque enfant ;

- le lieu de restauration ;

- la « sphère » hygiénique, sanitaire et aquatique ;

- les lieux de vie et d’éducation pour les enfants de deux à trois ans ;

- les lieux de vie et d’éducation pour les enfants de trois à quatre ans ;

- les lieux mixtes qui peuvent être investis par les deux classes d’âges à un moment ou un autre

-les lieux pour les rencontres entre les parents et les professionnels,

-les lieux de valorisation.

  Pour en savoir plus  creches_ecolesenfantines

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  • L'education doit être une priorité. Pour permettre à chaque enfant de trouver sa place dans la société et d'y jouer un rôle, il faut que l'ensemble des acteurs éducatifs l'aide dès son plus jeune âge à grandir.
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